科学衔接，共育未来——北碚区龙凤教管中心开展幼小衔接交流活动

6月18日(rì)上午，重庆市北碚区龙凤教管中心在龙凤桥(qiáo)街道中心幼儿园举办了“科学衔接，共育未来”幼小衔接交流(jiāoliú)活动。辖区三所幼儿园大班家长、教师代表与(yǔ)小学一年级家长代表、教师及校领导(xiàolǐngdǎo)共聚一堂，通过同课异构、交流沙龙、专题讲座等形式，共探科学衔接路径。

活动以故事《小猫种鱼(zhǒngyú)》的同课异构教学拉开序幕。幼儿园教师(jiàoshī)通过动画、头饰等创设情境，引导幼儿观察图片、认真倾听、大胆表达，课堂充满趣味互动；小学教师则侧重讲故事训练，以问题引导和实践探究培养(péiyǎng)孩子的完整(wánzhěng)讲述能力(nénglì)。鲜明的教学差异让家长直观感受到幼小阶段在目标设定、课堂节奏和参与方式上的不同。一位家长在观察记录表中写道：“幼儿园更注重兴趣激发，小学更关注能力培养，这样(zhèyàng)的对比让我们对孩子未来(wèilái)的适应有了更清晰的认识。”

在交流沙龙环节，三(sān)所幼儿园教师分享了(le)各园在培养幼儿生活习惯、社交能力和学习兴趣等(děng)方面的(de)衔接实践。小学一年级家长代表分享了自己带娃的亲身经历，她(tā)坦言：“孩子入学后最大的挑战不是知识储备，而是生活习惯、学习习惯和规则意识。”通过幼儿园的介绍和小学家长的分享，大家对(duì)幼小衔接又有了进一步的了解，知道入学准备不能(bùnéng)仅用知识储备去代替，还应注意孩子的身体、生活、社会等多方面的准备。

龙凤桥小学书记、校长费霞在专题讲座《家校协同 托举孩子健康成长》中强调：“幼小衔接是孩子成长路上(lùshàng)的重要一站(yīzhàn)，需要家庭(jiātíng)、学校携手努力(nǔlì)，用科学的方法、温暖的陪伴，帮助孩子顺利过渡到小学生活”。活动最后，主办方发放了《幼小衔接家庭指导(zhǐdǎo)手册》，为家长提供实操建议。

此次(cǐcì)活动通过多视角对话、沉浸式体验，有效缓解了家长的入学焦虑，搭建起家校共育(gòngyù)桥梁，为幼儿平稳过渡至小学生活奠定坚实基础。

（文图/北碚区(běibèiqū)龙凤桥小学）